> 우리들의 맨투맨 > 의견나누기
 
 
제목 현재의 영문법은 결코 가르치면 안되는 엉뚱한 언어의 문법입니다.
작성자 전정완 등록일 2012-09-17 조회수 2678 추천수 0
내용 영문법이영어문법이결코아니면?어느二千年前古代言語文法이다.
국민여러분제말이어이없는것은저도잘압니다만,만약현재가르치는영문법이영어문법이맞다면,아니털끝만큼
이라도일리가있다면왜전문가그룹이이글에태클을걸지못할까요?그들도가짜라는걸잘압니다.현재전공자들
만배우는현대문법/통사론은거의정상영문법입니다.특히수형도분석에서.그런데학교문법과는용어와개념정
리도딴판즉그들만의리그이고너무어려워서전공자들도절절매니배우겠다는생각은접으십시오.
모든 동사의 보어로 명사와 형용사 만 온다.고 성문/맨투맨을비롯모든영문법이 말하는데 1.명사와 형용사
보어 만 취하는 동사는 be동사 하나 뿐입니다. 성문/맨투맨 등 모든 출판사와한국영어교육학회측에 ‘명사
와 형용사 만을 보어로 취하는 동사가 더 있는지’ 묻자 입이 딱 닫히고 만 겁니다. 아차! 싶은 것이죠. 2.더
황당한노릇은5형식에서는 동사류(준동사)가 ‘그들이그렇게짝사랑하는명사적/형용사적으로 쓰이면’보어자
격을 상실합니다.보어가아니되는겁니다.3.감정동사의분사들은 바로 형용사로 전성되는데 기가 막힌 사실
은 love. like등 몇 개는 형용사가못되고동사로만씁니다.’분사라고죄다형용사가아니라오히려대부분’동사라
는사실’입니다. 학교영문법이기둥/뿌리부터가짜라는증거는몇개더됩니다. 제 블로그 참조하시고. 위의 것
중 단 하나만으로도 학교영문법의 생명은 끝나는 것입니다.이엉터리영문법으로어떤피해를입으시는가?1.가
장큰문제는문장의구성성분분석과정리가전혀되지않습니다.아니당연히이거되는사람전혀없습니다.이문제로
모영어전문학원장이신석사분이제게핀잔을듣고어떤활동을접으셨는데그분은제말을제대로이해하신겁니다.
사실전공자라면누구라도제말이바로이해됩니다.2.쉬운문장의영어해석도어렵습니다.보어의성분이잘못되니
동사뒤에있는단어를어떻게해석할지설명하는사람이있다면오히려이상한거죠.명사는명사이다.형용사는형용
사의상태이다.동사는동사한다.이렇게해석하면되는걸말입니다.3.보어관련문제는무조건찍는수밖에없습니
다.토익강사의해설왈’자연스러운것이답이다’입니다.그리고준동사의문제가나와도헛갈리게됩니다.전공자여
러분,저도전공자입장에서말씀드립니다.우리나라영어사교육비가얼마인지아십니까?저는영어교육이생업이
아니니이때는빠집니다.성문/맨투맨/한국영어교육학회,(이걸아신후로는)여러분은학부모/학생들의피같은교
육비를사기쳐드신겁니다./그분들의돈/참으로피와같은돈/피눈물로버는돈/입니다.이걸영문법이라고책을쓰
고팔고가르치면안됩니다.원조대포영문법의원천지식공급자인한국영어교육학회(KATE)와대포영문법공급자
인성문/맨투맨출판사교육청선생님들.정신을차리십시오.학교에서는공식적으로영문법을가르치지않지만이
건기본구조의문제이니가르치지아니할수없는것인줄선생님도알고저도알고학생들도아는겁니다.
국민여러분,제말이조금이라도맞지않는다면성문맨투맨등기라성같은출판사들과수십명의영어학자가모인한
국영어교육학회에서왜반박하지못할까요.하다못해명예훼손이라고고발하겠다는협박정도라도말입니다.여러
분은피같은비싼교육비들여영어를더어렵게만드는말짱헛교육을시키는겁니다.믿기어렵다는것은저도압니다
만전문가들이절대반박하지못하는것을보시고믿으십시오.제영문법은현대영문법에도영향을약간줄수도있는
내용이담겨있습니다.
자세한내용은http://blog.naver.com/jkgd
위의 글은 SNS와 제 블로그에서 두어달전부터 내보내는 것으로 모든 영문법교재출판사와 한국영어교육학
회를 사기꾼으로 칭하며 학교영문법을 폐기하거나 개정하라는 요구입니다.
천동설과 지동설처럼 차이가 나는 것도 아니고 보어자리의 동사류를 제자리로 돌려 놓는 것입니다.
그러나 간단한 내용에 비해 영어문법의 기본구조와 성분은 완전히 새로운 문법으로 탄생되는 것입니다.
수백년간 영문법을 왜곡하고 오도한 고대라틴그리스어문법의 잔재를 털어내는 것으로 완전한 영문법이 되
는 것입니다.
이렇게되면 현대문법에서도 3항동사에서 간혹 논쟁거리가 되는complement 와 adjunct의 구별이 쉬워질 가
능성이 있는 것입니다.현재의 학교영문법이 현대문법에도 영향을 미치는 것은 분사와 부정사 보충어를 표
시할 때 수형도에서는 verb로 표시하다가도 구구조규칙 같은 곳에서는 당당하게 verb라고 하지 못하는 것
을 보게 됩니다.
즉 현대문법조차도 학교문법의 어이없는 실수를 정통성있는 이론으로 착각하고 눈치를 보고 있다는 겁니
다. 그렇다보니 의미론과 통사/구조론 사이에 벌어지는 마찰도 참 많죠. 의미론의 발전이 늦춰지는 이유가
이것이라고 저는 보고 있습니다.
학교문법은 일단 폐기를 시키고 기존에 발전시켰던 이론을 새틀에 맞추어 짜야 합니다.
성의있는 고려해 주시기 바랍니다.
학생들과 젊은이들의 피해는 지금도 계속되고 있습니다.